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一轮复习导学案—鉴赏小说环境特点作用

发布时间:2019-06-10 23:37 类别:东井

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  原题目:一轮复习导学案—鉴赏小说情况特点感化

  2.鉴赏小说情况特点感化导学案

  领会考点相关学问

  切磋情况描写的感化

  控制答题技巧,学会多角度理解小说宗旨

  【考纲解读】

  情况作为小说三要素之一,是小说阅读的主要考点之一。

  考查时,天然情况与社会情况并重。命题的重心有三:一是情况描写的特点,二是情况描写的感化,三是情况描写的艺术手法

  归纳综合情况特点是高考考査小说情况描写的常见题型,次要考查赏析小说情况的能力。人物在必然的情况中保存勾当,事务也在必然的情况里成长,弄清小说中情况描写的特点才能精确理解作品的思惟宗旨,提高阅读能力,从容应对高考。

  【调查纪律】

  高考小说对情况这一考点的考查,常有两种题型:一是描写情况特点与感化连系,二是描写手法与感化连系。统观近三年全国卷对小说情况描写的考查次要体此刻文后第一道双项选择题中。

  【必备学问】

  1.情况分类及感化

  (1) 天然情况——人物勾当的具体场景,如地址、天气、时间、景色、排场等。

  ①本身的、独立的审美价值:表示地区风光,提醒时间、季候和情况特点;

  ②衬着氛围,奠基感情基调为,后边描绘人物作铺垫;

  ③衬托人物性格,或揭示某种心理心境;

  ④展开、鞭策情节成长;为后文铺垫

  ⑤意味、暗示社会情况,揭示社会素质

  ⑥深化作品宗旨;

  (2) 社会情况——故事发生的时代布景。

  ①交待人物勾当及其成长的时代布景,揭示了各类复杂的社会关系;

  ②交接人物身份,表示人物性格,或影响或决定人物性格

  ③揭示社会素质特征,揭示主题。

  【备考技巧】

  1.熟悉高考,控制纪律。

  积年高考阐发鉴赏小说中情况描写类试题仍是复习的重点。通过对高考标题问题(特别是近三年的高考题)的研究,能够领会高考阐发鉴赏小说中情况描写类试题,能够发觉一些命题纪律、考查热点,无效提高复习的效率。

  2.多读勤练,提高对小说情况描写的阐发鉴赏能力。

  学生在日常平凡的复习中要无意识地选择一些有代表性的小说来读,领会各类小说中情况描写的常见感化,情况描写的常用方式,并通过强化锻炼,提高对小说中情况描写部门的阐发鉴赏能力。

  3.控制小说情况描写的常见感化:

  (1)交接故事发生的时间、地址;

  (2)暗示社会情况,揭示社会素质特征,也就是交接布景;

  (3)揭示人物心境,表示人物性格,衬托人物思惟质量;

  (4)鞭策情节的成长;

  (5)暗示、揭示或者深化小说主题;

  (6)给读者带来必然的审美愉悦;

  (7)衬着氛围,奠基豪情基调;

  4.控制鉴赏阐发鉴赏小说中情况描写类试题命题纪律及答题方式:

  (1)解题思绪:

  ①三个留意:

  第一,社会情况往往有复合的要素,有几个要素就应阐发出几个要素。

  第二,阐发社会情况应透过当事人的言行深切挖掘社会汗青内涵。

  第三,留意人物与情况的辩证关系。[来历

  ②思绪定位:明白情况描写必需为主题办事的主旨,连系情况描写的感化,能够按如下定向定位思绪。

  情况本身(交接……时间,交接……布景,营建……空气,衬着……氛围)→情节(鞭策,暗示,铺垫)→人物(衬托,映托)→主题(表达,依靠,暗示,揭示)。

  (2)组织言语表达:

  ……具体描写了……景色,营建(创设)了一种……氛围;衬着(定下)了……的抒情基调;衬托了人物的思惟豪情;为下文……情节展开作了铺垫,鞭策……的情节成长。

  (3)续写类标题问题:

  【自主进修】

  阅读下文,完成后面的标题问题

  东坛井的陈皮匠

  一个处所只需汗青长了,就会发生些瑰异的故事。

  ②古城就是如许一个处所。当你破费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里扬弯地来到这里时,疲意的身心会猛然因面前远离现代文明的古奥而震颤:唐宋格,明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大师族在

  繁殖生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是通俗,你越是不敢小瞧他,由于他的身上天然地弥漫着只要在如许的古城里发展的人才有的恬静和自傲,哪怕他只是

  一个绱鞋掌钉的小皮匠。

  ③沿袭着“食不外午”老例子的,似乎只要保守小吃。但古城里已经严酷恪守另一种做生意“时不外午”老例子的,却还有一小我,那就是东坛井的陈皮匠。

  ④东坛井是一条老街,陌头有一口叫东坛井的千大哥井。老井此刻是文物,周国砌了台子,被重点庇护了。陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套庭院一个后花圃,一栋玲珑的绣楼,后面一套庭院是皮匠的藏书室。陈家大院子的正门在与街面丁对着的小路里,

  除了家人进出,日常平凡总关着。隔了街道,皮匠的推子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠从十九岁起头就在那里摆摊,没人说他不克不及在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。

  ⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。领会他的人都说:可措呦,一个老高中生,工致得能绣花,随便做啥也能成天气噼,去当皮匠。皮匠才不如许想,他悠困自由地守在推子上,不管生意黑白,半夜十二点都要准时收。他上午挣了几多钱・下战书就要买几多钱的书。古城

  收售旧书和珍藏旧书的人,都认得他,晓得他在意哪一类书,只需看到他来了,立马抱一掾出来任他选。钱不敷,:也不妨,第二天拿来就是了。古城的人都爱老书,或者本人读,或者倒来倒去当古董卖。

  ⑥晚上,皮匠一般都待在他的藏书室里。至于他在里面干些啥,皮匠娘子从不干预干与。要歇息的时候,只是在外面喊:老夫,等你哈。皮匠听了,先嗽一声,然后才出来。

  ⑦皮匠的糊口不断都像如许,很安静。古城其他人的糊口也很安静一不断到上个月皮匠的女儿回来。

  ⑧女儿是在上飞机的时候才打德律风说要回来的。黄昏时,女儿回来了,后画还跟了一个干巴老头。女儿一进屋就引见说:这是我的导师,汗青学家牟汉达传授。爸爸,老传授想看看我们的族谱。

  ⑨皮匠一听来人是汗青专家,心里就曾经无数了。第二天,皮匠和女儿陪着传授在藏书室里整整待了六个小时。这六个小时里,从《续(资治通鉴〉长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记《陈氏家语》……传授不断在翻书,皮匠的女儿不断在摄影,皮匠不断在回覆教投的提问。

  ⑩他们终究从藏书室里出来时,传授说:你曾经有了我想有的一切。

  ⑾皮匠回应说:我这一辈子,就等这一天哩。

  ⑿数月后,一篇学术论文惊讶了整个汗青学界:《宋三陈家园之重考》。而同时被惊讶的还有古城的官员文人和实业家:那么出名的汗青人物本来是古城人啊于是,古城敏捷撤起了一股宣传、发觉、挖掘的热浪,无限的商机俄然摆在了面前,恬静的古城人一会儿变得疯狂了!

  一批又一批的旅客被导游带来参观陈家大院,一批又一批的说客拥来劝皮匠合股开辟陈家大院…“皮匠想:这东坛井陈家大院的大门,怕是再也关不上了。

  ⒀收到女儿寄回的报纸、杂志,皮匠认当真真地把老传授的论文和与论文相关的评论文章,读了一遍又一遍然后他歇了十多天业,把家里的藏书拾掇出来,从头造册,逐个查对之后,全数送给了年汉达传授。

  ⒁从此,陈皮匠和古城的其他皮匠一样,下战书也要补鞋了。

  文中第②段的情况描写,凸起了古城如何的特点?这对塑造陈皮匠的抽象有何感化?

  2.文中第①段对古城社会情况的描写,对于小说的人物与主题有何感化

  附【参考谜底】1(解析:阐发情况的感化,可抓住一些环节字眼进行阐发。“远离现代文明的”“古臭”“唐宋款式”“明清街院”“五千年的大师族”“天然地弥漫着”,这些文句中所表示出来的恰是中国五千年的文化保守和丰厚的汗青底蕴。写这些天然是为塑造陈皮匠这小我物抽象办事也为陈皮匠的勾当供给一个情况根据,为表示文章的主题办事。)

  谜底:①凸起了古城明显的中国保守文化色彩和丰硕的汗青底蕴。②为陈皮匠鮮明的性格特征的构成,供给了情况根据。

  2谜底:①小说写古城在贸易化大潮冲击下的现实环境对于表示陈皮匠恬静恬澹、不为名利所屈的人生立场起到村托感化;②如许写对于揭示小说的主题具有主要的感化,作者表扬对保守文化的守护,批判将保守文化过度商品化。

  【探究进修】

  (一)、阅读下面的文字,完成后面的问题。

  拄着锄把出村的时候又有人问:“六安爷,又去百亩园呀?”

  倒拿着働头的六安爷安静地笑笑:“是哩。”

  “哎呀,六安爷,后晌气候这么热,眼睛又未便利,快回家歌歇吧六安爷!”

  六安爷仍是安静地笑笑:“我不是锄地,我是过瘾。”

  “哎呀,锄了地,受了累,又没有收获,你是图啥呀你六安爷?”

  六安爷曾经记不清如许的问答反复过几多次了,他仍是不紧不慢地笑笑:我不是锄地,我是过瘾。”

  斜射的阳亮光堂堂地照在六安爷的脸上,慢慢失明的眼睛,给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的神色,可他听得清人们的腔调,可是六安爷不想改变本人的主见,照样拄着鋤把当拐棍,从从容容地走过。

  百亩园就在河对面,一拾眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河,把百亩园和村子连在一路,这整整一百二十亩平展肥饶的河滩地,是乱流河一百多里河谷傍边最大最肥的一块地。西湾村人不晓得在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里,西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园,也不知从百亩园的地盘上收成了几百万几万万斤的粮食,更不知这几百万几万万斤的粮食养活了世世代代几多人。可是,从本年起百亩园再也不会收成庄稼了。煤炭公司看中了百亩园,要在这块地上建个焦炭厂。两年里频频地构和,煤炭公司不断把地盘收购价压在每亩五千块。为了暗示毫不接管的决心,本年下种的李节,西湾村人坚定地把庄称照样种了下去暗示毫不接管的决心,本年下种的季候,西湾村人坚定地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终究妥协了,每亩地一万五千块。这场惊心动魄的构和像传奇一样在乱流河两岸四处被人传颂。一万五千块,几乎就是一个让人头的天价。按照最好的年景,此刻一亡地一年也就能收入ー百多块钱。想一想就让人头举,你得受一百多年的辛苦,流一百年的汗,才能在一亩地里创出来一万五千块钱呐!胜利的喜悦中,没有人再去百亩了,由于合统一签,钱一拿,推土机顿时就要开进来了。

  可是,不知不觉中,那些被遗忘了的种子,仍是和千百年来一样破土而出每天早上城嫩绿的中子上城市有珍珠一样的露珠,在晨风中把阳光幻化得花团锦簇,这些种子们不晓得,水远不会再有人来何候它们,收成它们了,从此当前,百亩园里将是炉火熊熊浓烟滚滚的另一番气象

  六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计较着出苗的时间,到了该间苗锄头扁的日子,六爷就拄着锄头来到百亩园,一天三晌,一晌不落

  此刻,劳顿了一天的六安爷曾经感受到腰背的酸痛,全是老茧的手也有些生硬,他蹲下身子试探着探出一块空位,然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟,等着生硬了的筋骨舒缓下来。比及歇够了,就再担着锄把站起来,青筋暴突的臂膀,把锄头一次又一次稳稳地探进扭捏的苗里去。没有人催,本人心里也不急,六安爷只想一小我慢慢地,就仿佛一小我对着一查老酒细斟慢饮。

  终究,西山的暗影落进了河谷,被太阳晒了一天的六安爷,立即感受到了高上升起的一丝凉意,他慢慢地直起腰来,把捏锄把的两只手一先一后举到嘴,悄悄地啐上几点唾沫,尔后,又深深地埋下腰,举起了働头,跟着臂膀无力的拉拽,尖锐的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根,间开了稠密的苗,新颖的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地浅笑着,虽然看不清,可是,耳朵里的声音,鼻子里的气息,河谷里渐起的凉意,都让他顺心,都让他恬逸。银亮的锄板鱼儿戏水一般地,在禾苗的绿波中上下翻飞。于是,松软新颖的黄土上留下两行长长的跨距划一的脚印,脚印的两旁是株距平均的玉米和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼,锄了一辈子地,眼下这一次有些纷歧般,六安等心里晓得,这是他这辈子最初一次锄地了,最初一次给百亩的庄稼锄地了

  沉静的暮色中,百亩园显得寥寂、空阔。六安爷喜好此日地间暗淡时辰,眼睛里边和跟外边的世界是一样的。他晓得本人正慢慢融入面前这暗中的世界里。

  良多天当前,人们跟着推土机来到百亩园,非常惊讶地发觉,六安爷锄过的苗里,健壮的禾苗平均划一,一棵一棵兴旺的庄稼全都充满了丰收的决心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数的话,六安爷老是安静刚强地说,“我不是锄地,我是过瘾”。

  1小说较为夸张地持续利用“几万”“几百万”之类的词语描述百面园的汗青,如许写的感化是什么?请简要阐发。

  参考谜底①强调百亩园是西湾村人安居乐业的物质根本;②将百亩园笼统为一种糊口体例的意味;③与下文百亩园的一朝被毁形成明显锋利的对比。

  (二)、【2018届浙江台州市高三调测验题】阅读下面的文字,完成小题。

  坚硬的荒漠①

  【乌拉圭】何塞·恩里克·罗多

  ①坚硬的荒漠,一马平川,灰茫茫,俭朴得连一条皱褶都没有,凄清,空阔,冷落,寒冷,覆盖在铅也似的穹隆下。荒漠上站着一位高峻的白叟:瘦骨嶙峋,古铜色的脸,没有胡须。高峻的白叟站在那里,宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒漠和那天空一样冷峻;鼻似刀裁,斧头般坚硬;肌肉像那冷落的地盘一样粗犷;双唇不比宝剑的锋刃更厚。白叟身旁站着三个生硬、消瘦、穷苦的孩子:三个可怜的孩子瑟瑟颤栗,白叟无动于衷,才高气傲,犹如那坚硬荒漠的风致。白叟手里有一把藐小的种子,另一只手,伸着食指,戳着空气,宛似戳着青铜铸成的工具。此时此刻,他抓着一个孩子败坏的脖子,把手里的种子给他看,并用下冰雹似的声音对他说:“刨坑,把它种上。”然后将他那颤栗的身躯放下,那孩子扑通一声,像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒漠上。

  ②“爹,”孩子抽泣着,“四处都光秃秃、硬邦邦的,我怎样刨呢?”“用牙啃。”又是下冰雹似的声音回覆。他抬起一只脚,放在孩子薄弱虚弱无力的脖子上。可怜的孩子,牙齿咔咔作响,啃着岩石的概况,宛似在石上磨刀。如斯过了许久,许久,那孩子终究在岩石上开出一个骷髅头大小的坑穴。然后又啃呀,啃呀,带着微弱的嗟叹。可怜的孩子在白叟脚下啃着,白叟冷若冰霜,纹丝不动,像那坚硬的荒漠一样。

  ③当坑穴达到需要的深度,白叟抬起了脚。谁若是亲临其境,会更加痛心的,由于那孩子,仍然是孩子,却已满头鹤发。白叟用脚把他踢到一旁,接着提起第二个孩子,这孩子已哆嗦着目睹了前面的全数颠末。

  ④“给种子攒土。”白叟对他说。

  ⑤“爹,”孩子怯生生地问道,“哪里有土啊?”“风里有。把风里的土攒起来。”白叟回覆,并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开。孩子迎着风,用舌头和咽喉将风中飘荡的灰尘收拢起来,然后,再将那微不足道的粉末吐出。又过了许久,许久,白叟不焦不躁,更不心慈手软,冷若冰霜,纹丝不动地站在荒漠上。

  ⑥当坑穴填满了土,白叟撒下种子,将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳,疾苦使他的头发变白。白叟对此不屑一顾,然后又提起最初一个孩子,指着埋好的种子对他说:“浇水。”孩子忧伤得抖成一团,似乎在问他:“爹,哪里有水呀?”“哭,你眼睛里有。”白叟回覆,说着扭转他那两只无力的小手,孩子眼中登时刷刷落泪,干渴的灰尘吸吮着。就如许哭了许久,许久,为了挤出那些筋疲力尽的泪水,白叟冷若冰霜,纹丝不动地站在坚硬的荒漠上。

  ⑦泪水汇成一条哀怨的细流抚摩着土坑的四周。种子从地表探出了头,然后抽出嫩芽,长出了几个叶片。在孩子啜泣的同时,小树添加着枝叶,又颠末了许久,许久,晓得那棵树主干高耸,树冠繁茂,枝叶和花朵弥漫着芬芳,比那冷若冰霜、纹丝不动的白叟更高峻,孤零零地耸立在坚硬的荒漠上。

  ④风吹得树叶飒飒作响,天上的鸟儿都来枝头上筑巢,它的花儿曾经结出果实。白叟铺开了孩子,他已遏制啜泣,满头鹤发。三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂,可是那又瘦又高的白叟抓住他们的脖子,像抓住幼崽儿一样,取出一粒种子,把他们带到附近的另一块岩石旁,抬起一只脚,将第一个孩子的牙齿按到地上。那孩子在白叟的脚下,牙齿咔咔作响,从头啃着岩石的概况。白叟冷若冰霜,纹丝不动,默不出声,站立在坚硬的荒漠上。

  ⑨那荒漠是我们的生命,那无情无义的硬汉是我们的意志;那三个瑟瑟颤栗的孩子是我们的内脏,我们的机能,我们的力量。我们的意志从它们的弱小无依中吸收了无限的力量,去降服世界和打破奥秘的暗中。

  ⑩一把灰尘,被转眼即逝的风吹起,当风停歇时,又从头散落在地上;一把灰尘,薄弱虚弱、短暂、幼小的生灵储藏着特殊的力量,无拘无束的力量,这力量胜过大海的怒涛、山岳的引力和星球的运转;一把灰尘,能够居高临下,俯视万物奥秘的要素并对它说:“若是你作为自在的力量而具有并盲目境界履,你便像我一样,即是一种意志,我与你本家,我是你的同类,然而若是你是盲目标、任天由命的力量,若是世界只是一支在无限的空间往返的奴隶的巡查队,若是它服从于一种连本身也毫无认识的暗中,那我就比你强得多,请把我给你起的名字还给我,由于在六合万物之中,唯我为大。”

  【注】①指阿根廷和乌拉圭境内的潘帕荒漠。

  (1)请阐发文章开首对荒漠景物描写的感化。

  【谜底】使用比方、拟人的修辞手法,凸起荒漠的凄清、空阔、冷落和寒冷,衬着了悲惨、繁重的氛围,为下文写白叟和孩子在荒漠上种树的情景(艰难)作铺垫。【解析】本题次要考查感化阐发。文章开首对荒漠景物描写的感化,“高峻的白叟站在那里,宛似一株光秃秃的树木。他的双眼像那荒漠和那天空一样冷峻;鼻似刀裁,斧头般坚硬;肌肉像那冷落的地盘一样粗犷;双唇不比宝剑的锋刃更厚”“像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒漠上”,使用比方、拟人的修辞手法。“凄清,空阔,冷落,寒冷,覆盖在铅也似的穹隆下”,衬着了悲惨、繁重的氛围。“‘爹,’孩子抽泣着,‘四处都光秃秃、硬邦邦的,我怎样刨呢?’……牙齿咔咔作响,啃着岩石的概况”,为下文写白叟和孩子在荒漠上种树的情景(艰难)作铺垫。

  点睛:阐发情况描写的感化也起首归纳综合语段所写的内容,阐发感化要留意明白小说的体裁特征,联系问题特征进行阐发,起首从情节本成分析和上下文之间的联系,然后阐发对人物的塑造方面的感化,最初阐发对表示文章的宗旨方面的感化。阐发时留意语段所处的位置,开首次要是惹起下文、铺垫,两头次要是鞭策情节成长,结尾次要是呼应题目、开首和深化或升华宗旨。如本题,布局上为下文做铺垫。

  (2)理解文中加点词的寄义。

  ①白叟无动于衷,才高气傲,犹如那坚硬荒漠的风致。

  ②由于那孩子,仍然是孩子,却已满头鹤发。

  【谜底】①无动于衷:写出白叟的严苛冷峻。坚硬荒漠:写出了白叟的顽强固执(强大的意志),强调人类在与命运抗争满意志的果断、强大。

  ②仍然:写出人类用无限的力量不竭地与情况作艰辛的抗争。满头鹤发:写了人类抗争过程的漫长与付出的价格之大。

  (3)简析第⑨段文字在文中的感化?

  【谜底】(1)从布局上看,承先启后,第9段衔接上文,而且为下文的谈论做了铺垫。(2)从情节放置(构想)上看,使文章的情节内容发生逆转,并使构想在荒唐中透出合理,显得十分新鲜奇特。(3)从人物抽象塑造上看,使读者对白叟抽象的认识更精确,更全面。前八段作者论述的严苛冷峻、冷酷无情的白叟其实是一个具有顽强意志和不平魂灵的人。(4)从宗旨上看,升华了宗旨,使文章更具深意。第九段的交接让我们大白白叟就是我们的意志,孩子就是我们的机能,荒漠就是我们的生命,我们的意志只要从我们的机能中获取无限的力量,才能去当局世界,开创生命的绿洲。

  【解析】本题次要考查语段感化阐发。次要从人物抽象塑造、情节成长、宗旨表达等方面阐发。安身文本第⑨段内容,“无情无义的硬汉”“三个瑟瑟颤栗的孩子是我们的内脏”“从它们的弱小无依中吸收了无限的力量,去降服世界和打破奥秘的暗中”等,使读者对白叟抽象的认识更精确,更全面。冷酷无情的白叟其实是一个具有顽强意志和不平魂灵的人。第9段衔接上文,而且为下文的谈论做了铺垫。对白叟认识的变化,使文章情节突转。升华了宗旨,使文章更具深意。“那荒漠是我们的生命,那无情无义的硬汉是我们的意志;那三个瑟瑟颤栗的孩子是我们的内脏,我们的机能,我们的力量”,让我们大白,白叟就是我们的意志,孩子就是我们的机能,荒漠就是我们的生命。

  (4)文学评论家说,拉丁美洲作家常借助意味手法,设置看似荒唐瑰异的情节,来表达艰深的主题。请连系小说画线段落谈谈你对荒唐情节和意味手法的理解。

  【谜底】(1)看似荒唐瑰异的情节其实合情合理(出人预料,又在情理之中)。如播下了一粒种子,在泪水中它健壮成长,长成参天大树,开花成果;其目标只是要阐释对生命的降服,所以,它虽然荒唐瑰异,却又是能够理喻的。(2)意味手法(抽象活泼,又艰深非常、惹人深思)。坚硬的荒漠意味个别的生命、人类的命运,“那冷若冰霜,纹丝不动的白叟”意味人类的意志,由白叟役使孩子流泪浇灌土壤种子,最终使种子长成高耸、繁荣、芬芳的大叔,孤零零地立在荒漠上,意味意志差遣人类本身弱小的力量,去开掘生命的荒漠,其抗争过程虽然漫长与艰苦,但究竟能“降服世界界”和打破暗中,长出不成思议的参天大树,那是人类不平就的抗争胜利的表征。

  小说情况描写

  (1)常见设问模式

  ①在文中精确地找出描写情况的句子;

  ②就指定的情况描写(文章第×段)说出其特点并简析在文中的感化

  ③文章在塑造人物时,用了什么手法?如许写有什么结果。

  ④简要阐发人物命运的社会根源。(阐发情况描写对塑造人物或表示主题所起到的感化)

  (2)答题模式

  (1)指向情况:交接时间(布景),营建……空气,衬着……氛围

  (2)指向情节:鞭策……成长,暗示…转换,为……做铺垫,为……埋下伏笔

  (3)指向人物:暗示……思惟,侧面写……性格,衬托……心理

  (4)指向主题:表达、依靠、暗示、揭示、深化……宗旨。前往搜狐,查看更多

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